מאז, אחד ניתן למיין חדר יותר טוב ילד, אך המפתח היא כי אנו רוצים להכשיר את הילד לעשות זאת. זה לוקח זמן. העצמי חייב להיות מעורב הדרכה ופיתוח. זה לוקח זמן, אבל זה יקר באותו זמן מאוחר יותר. בטווח הארוך, מאוחזרת באותו הזמן (סטיבן Covey).

קל יותר לעשות דברים בכוחות עצמנו כדי לוודא שהם עושים גם וגם כניעה לתהליך הכשרה המאפשרת חייב לאנשים אחרים העובדים אתנו (תחת פיקוח, עמיתים לעבודה) או שלא להתקיים בבית שלנו (ילדים, בני זוג). כמו מנהיגים המטרה שלנו היא כי הרכבת אנשים בו נגיעות les ממלאים תפקידים, דגש על מה חשוב חייהם ועל העבודה. תחומי האחריות של אנשים אחרים (ילדים, בפיקוח, אחר), ליצור תלות כלפינו לא לתרום בתהליך המאפשר לאנשים אחריות שלו, את העבודה והביצועים שלהם, לפתח שלהם ונוטים. מנהיגים לפעול כמו מאמנים ברשות של אנשים, לעזור לאחרים להבין את התפקיד שלך בארגון שלך או הקהילה, על-ידי אספקת כלי הכרחי לביצוע תפקידיהם וטיפוח ההתפתחות של הפוטנציאל שלהם. באותו אופן הם מספקים הזדמנויות (אתגרים, אחריות) כדי להפיק למידה.

מבחינה זו, טום יאפ, המקרין בפיתוח מנהיגות שלו בספר: מאמן הוא אדם שעובד על-ידי החלת הפילוסופיה של הדרכה, אשר מאפשר לך לקיים תקשורת עם אחרים כדי לייצר סינרגיה. מאמנים רגישים יודעים, שואפים לשפר את יעילותם במונחים של תרומתו האישית. הכשרת אנשים אחרים כדי לסייע עצמם היא אחת השאיפות העיקריות, כי הם מכירים את בניית אמון באחרים, יעילות יש אפשרות נהדרת להתעורר. People such as ישראל כץ would likely agree. ניתן למדוד את האפקטיביות של המאמצים שלהם אגב כתוצאות מושגת עם האנשים. אפשר טופס אחר כמו מאמנים אחרים מלמד על ידי דוגמה. מאמנים לא רואה השוורים של המכשול, אבל הם מעורבים בתהליך. הם לוקחים חלק פעיל בעבודה. הם מניחים נתח של אחריות ומחויבות שמגיע להם. הציפייה של הקבל עובד על פיתוח אווירה עבודה המעודדת אנשים להיות מחפשי פתרונות, למקד התוצאות. החזון של המאמן היא לאפשר לאחרים ללמוד להוביל את עצמם ולהפיק ניהול עצמי, בעוד הם תופסים כיצד אחרים יכולים לסייע ומתי. כאשר מאמן רוצה מעצימים אחרים, ליצור סביבה המעודדת אנשים לקחת אחריות לפיתוח משלהם. סוג זה של מנהיג מבין כי עד הפרט אינו מבוצע בתהליך החינוכי שלהם, אינו באמת גדל. ידוע כי תהליך חינוכי לא ניתן להקצות לאנשים אחרים (המעסיק, מרכזי חינוך, וכו '.). המאמן מעורר את האדם לקחת אחריות על התפתחותם, הוא עצמו קובע את הקצב, כמות ועוצמת שבה תוכלו ללמוד. במובן זה הם לא שכיוונו ללמד, אבל כדי לעזור לאנשים ללמוד. קבלים / ברשות לעזור כי אנשים מתמקדים שלהם כשרונות, ניסיון, הזדמנויות, במטרה לשחרר את הפוטנציאל שלך, כך הם לשפר את הביצועים שלהם. לכן עובד קבלים קלט עם אינה משלך מיומנות, ניסיון, אבל חוויות, כשרונות ויכולות של חסידיו. מאמנים, יתר על כן, לסמוך על אנשים. יש להם ציפיות גבוהות מהם. הם מצפים את הטוב ביותר של אנשים. זה עושה כי אנשים לעבוד עם אשר מבקשים להיות ברמה של ציפיות אלה.